الضرب و العض و القرص..سلوكيات طفلى الدارج (1)

أى ام لطفل دارج عارفة كويس السلوكيات دى و مجرباها..الضرب الى احيانا بيكون مفاجئ وغشيم...العض..القرص ..و النهاردة هاكلمكم ازاى نتعامل مع السلوكيات دى.

فى الاول لازم نفهم شوية حاجات:

1) الطفل الدارج (تحت 3 سنوات) غير قادر على السيطرة على نفسه زى الكبار نظرا لعدم اكتمال فص المخ الأمامى. 

2)الطفل الدارج بيكون غير قادر على "التعاطف" و رؤية الامور من منظور شخص آخر..يعنى ممكن يكون عارف ان العض بيوجعه بس لسة مش مدرك اوى انه بيوجعك انتى كمان..و لو مدرك دة  لسة قدرته على التعاطف مكتملتش.

3) طفلنا ميعرفش ايه هى قواعد السلوك المقبول و غير المقبول بالفطرة ..دى حاجة بيتعلمها مننا..احيانا بيتعلمها بالمصادفة.. واوقات اخرى كتير بيتعمد يحطنا فى اختبارات و يشوف رد فعلنا ايه؟..بيشوفنا هنتصرف ازاى؟ هنتعصب ولا هنكون هاديين؟ هنعترض ولا هنستسلم و نسيبه يعمل الى هوعايزه؟ هنتصرف كل مرة بنفس الطريقة ولا كل مرة بطريقة مختلفة ؟

4)الطفل عنده احتياج ملح انه يثبت انه شخصية مستقلة..بيعمل الى هو عايزه مش الى ماما عايزاه ..و كلنا عارفين ايه هى الكلمة المفضلة عند طفل عمره سنتين .. "لأ"

5)السلوكيات دى طبيعية جدا فى السن دة وهتعدى بدون اى اثار جانبية لو اتعاملنا معاها صح..يعنى الموضوع مش شخصى..و الطفل مش بيعمل كدة عشان "مش متربى"او عشان قليل الأدب !

6)الطفل الدارج مبيعرفش يعبرعن نفسه بالكلام بطلاقة زى الكبار والسلوكيات دى بتكون احيانا طريقة بديلة للتعبير..و اوقات تانية بتكون مجرد لعب و استمتاع برد فعل الأم.

ازاى نتعامل مع السلوكيات دى؟

 بهدوء و ثقة وبدون عصبية او ضيق ,نمسك ايده بالراحة او نحط ايدينا على فمه بالرحة (لو بيعض) و نمنعه من السلوك ونقوله: ضرب لا..انا مش عايزاك تضربنى..الضرب غلط.
 نتصرف كل مرة بنفس الطريقة و لو الطفل اتعصب من المنع..نتقبل مشاعره...

طيب لو ضرب او عض بالفعل؟ نحاول برده منتعصبش او ندى رد فعل مبالغ فيه لان دى هتبقى بالنسباله حاجة ظريفة عايز يكرر السلوك عشان يشوفها ..و ناكد على القاعدة بتاعتنا بنبرة حازمة : ضرب لأ..انا مش عايزاك تضربنى.

نحاول نشوف هل فيه اوقات معينة السلوك بيزيد فيها و نستبق الموقف..يعنى مثلا ابنى ادم بيعض ويقرص دايما و احنا على السرير بنستعد للنوم..بيكون فيه كوكتيل كدة من التنطيط و الشقلبة و العض والقرص..و بيكون مبسوط اوى!..و لقيت ان قرائة الكتب و القصص بتقلل السلوك دة.

و اخيرا...

رحلتنا مع اولادنا ممكن تكون ممتعة و مثمرة لو اتعلما و فهمنا الكتالوج بتاعهم...او معاناة فى الاول لاننا مش عارفين نتعامل..ومعاناة فى الاخر لاننا بنجنى ثمرة جهلنا و سوء تصرفنا...

ربنا يعينا على حفظ الامانة و يرزقنا برهم.

ازاى نستثمر فى اولادنا؟

يقول عالم الاقتصاد الحاصل على جائزة نوبل جيمس هاكمان: ان كل دولار يتم استثماره فى التعليم المبكر عالى الجودة يأتى بعائد من 7 الى 10 % فى العام الواحد فى مجالات التعليم و الصحة و وأيضا فى المجال الاجتماعى و الاقتصادى.
بمعنى اخر, ادفع القليل الان اوادفع اكثر غدا لتعالج مشكلات كان من الممكن تجنبها عن طريق التعليم المبكر للاطفال و المثل بيقول "قيراط وقاية خير من فدان علاج"

طيب ايه اهم حاجة ممكن نستثمرها فى أولادنا و هم صغيرين؟

اولا: وقتنا, ثانيا: مجهودنا, و ثالثا: أموالنا و دة نفس ترتيب أهميتهم من وجهة نظرى.

 يعنى مش بفلوسى اوديه حضانة غالية او اشتريله العاب غالية عشان "يحل عنى" و ابقى كدة عملت الى عليا و استثمرت فى ابنى و اقضى معظم وقتى فى حاجة تانية.
و فى نفس الوقت الاسر الى امكانياتها المادية محدودة  دة مش معناه ان استثمارهم فى اولادهم بالضرورة هيكون محدود بشرط ان الام تفرغ  جزء كبير من وقتها لاولادها فى سنوات عمرهم الاولى لان هى العامل الاساسى و الاهم فى تربيتهم و تعليمهم وأهم من اى فلوس ممكن تدفع.
أنا زى أمهات كتير كنت باحس ان ابنى بيستنزف وقتى و مجهودى لدرجة مبيفضلش عندى وقت أو مجهود اعمل فيهم حاجة لنفسى ,  لحد ما ابتديت أفكر ان الوقت و المجهود دول هم افضل استثمار للمستقبل وانه مش وقت ضايع .. بالعكس ....بشرط اننا نقضيه صح.

 ودى من وجهة نظرى بعض النقاط الى هتساعدنا نقضي وقتنا مع اولادنا صح:

1 :نمنع التليفزيون نهائى ونقلل اللاب توب و التابلت للحد الادنى ( يعنى ممكن يشوف فيديو او اتنين اختارهمله بنفسى..غالبا بيكون نشيد عربى او انجليزى او فيديو تعليمى)

2 : اكون قدوة على قد ما اقدر ,يعنى يشوفنى باصلى الخمس صلوات على وقتها..يشوفنى و انا باقرأ الورد بتاعى..يسمعنى باردد الاذكار فى كل مناسبة لحد ما يحفظها..يشوفنى باحافظ على نظافتى الشخصية و باحافظ على نظافة و نظام  المكان حواليا..علطول نشغل قران جنبنا و احنا بنعمل شغل البيت..يشوف صوتى واطى و باتعامل برفق...يشوف عاداتى الغذائية سليمة..وهكذا

3 : اقسم اعمالى نوعين..نوع باعرف اعمله و ابنى صاحى من غير ما اتجاهله (زى معظم شغل البيت) و نوع مش باعرف اعمله و هو صاحى و لازم يتعمل و هو نايم( زى المذاكرة مثلا) و ماحاولش اعمل الاعمال الى مش باعرف انجز فيها و هو صاحى( زى المذاكرة..) اثناء صحيانه لانه غالبا مش هيسيبنى و ممكن اتوتر و اتعصب عليه..دة غير انى لازم اتجاهلة بشكل تام عشان اعرف اركز.

4 :اشركه معايا فى شغل البيت قدر الامكان و على قد سنه..يعنى عند سن سنتين ممكن يحطلى الغسيل فى الغسالة..ادم كمان بيحب يحط المسحوق و الكلور..اخليه يكنس و يمسح معايا (يكون له مقشة و ممسحة على قده)..و انا بالمع اديله قماشة يلمع..وهكذا

5 : اساعده على الاستقلال فى اعماله اليومية.. ادم"سنتين" بيقف على كرسى و باساعده يغسل ايده و وشه بنفسه..و بيحاول يغسل اسنانه...باديله فرصة يلبس لوحده باقل مساعدة منى..باديله فرصة يسقى الزرع..و طبعا بياكل و يشرب لوحده من زمان..بيطلع و ينزل السلم لوحده..بيطلع ع السرير لوحده
باختصار مبتسرعش فى التقليل من قدراته و باديله فرصة يحاول فى كل حاجة و باساعده بالقدر الى هو محتاجه لا اكتر و لا اقل. و دة فيديو لطفل بيعتمد على نفسه و بيساعد فى شغل البيت كمان

6 :اتكلم معاه طول الوقت ...و لو الام ركزت تقدر تخلق من كل موقف فرصة للكلام مع ابنها و تعليمه حاجة جديدة.. وعشان نفهم اهمية الموضوع دة انصح بمشاهدة الفيديوهات دى:

7: الكتب..الكتب..الكتب .. بتخليه عايش فى بيئة ثرية لغويا و معرفيا..و مش لازم فلوس كتير ولاحاجة..ممكن الاشتراك فى مكتبة عامة و استعارة الكتب منها

8 :حدوتة قبل النوم..وسيلة تربوية مهمة..و بما انى شخصيا مش من هواة تاليف القصص..فممكن الاستعانة بقناة زى دى  أبلة فضيلة 

9 : الخروج و الخبرات الاجتماعية..و دى مشكلة بالنسبة لامهات كتير و بالنسبالى انا شخصيا..عشان كدة يفضل عمل جدول شهرى للخروجات ولالتزام بيه قدر المستطاع..و طبعا لازم يكون جدول واقعى عشان نقدر نلتزم بيه..تراعى فيه الام ظروفها..يعنى معاها عربية و لا لا؟..فيه حد ممكن يوصلها ؟ هل تقدر تتحرك بابنها فى المواصلات و لا صعب..هل فيه اماكن قريبة للخروج لو حتى حديقة عامة و لا مش متوفر؟..و فى حدود الظروف دى تعمل خطة و اقعية و تعلقها و تجتهد فى الالتزام بيها

10 : الوسائل التعليمية و العاب تنمية المهارات

و دى تحاول الام توفرها فى حدود امكانياتها المادية من غير ما تضغط على نفسها او على زوجها...لا يكلف الله نفسا الا وسعها...و اهم حاجة تحسن استغلال المتوفر قبل ما تفكر تشترى جديد...و متتوقعش ان طفلها هيهتم بالاشياء دى تلقائيا من غير ما تبقى هى قاعدة جنبه..بتكلمه و تلعب معاه و تثير اهتمامه

11 :الأنشطة

انا شخصيا شايفة ان لو الام التزمت بما سبق..الطفل هيتعلم كتير من مشاركته فى الحياة بدون اى "أنشطة"..و مع ذلك لو الام عندها فائض من الوقت و الجهد لعمل انشطة تلائم اهتمامات الطفل يكون افضل..و لو قدرت تخلى دة روتين يومى مش مجرد شئ عشوائى يكون افضل و افضل..

لكن لو مقدرتش مش اخر الدنيا خالص..لان مشاركته الايجابية فى البيت و فى العناية بنفسه و الخروج و القراية و استغلال المواقف الحياتية كافيين جدا من وجهة نظرى.

دمتم فى امان الله